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主页 > 编辑出版中心 > 文章内容
样书之三:《阅读悦美》
时间:2014-06-11 10:15 来源:未知 点击:
目 录
 
 
第一部分 阅读教案篇
 
小班阅读教案
多多什么都爱吃 刘炜洁   2
爱吃水果的牛 贾雨薇   5
换换吧!鼠小弟的小背心 潘 星   8
好饿的毛毛虫 王一伊 11
奇怪的客人 李 莉 14
晚上 胡香玉 18
我喜欢我自己 王莉丽 21
想吃苹果的鼠小弟 王莉丽 24
超级小厨师 朱锦红 28
中班阅读教案
99厘米高的彼得 王一伊 31
没有不方便 刘炜洁 35
小老鼠普普 龚战革 39
泥土好可爱 来彩云 42
城里最漂亮的巨人 刘丽昆 44
月亮,生日快乐 耿海燕 49
蜡笔小黑 耿雨晴 53
眼镜公主 刘丽昆 57
山丘上的约会 赵漫漫 60
昆虫躲猫猫 赵漫漫 64
昆虫躲猫猫 王一伊  69
大班阅读教案
猜猜我有多爱你 焦 娇   71
冬季用品商店 曹东霞   76
我砍倒了一棵山樱花 李丹琪   79
棒棒天使 李文霞   82
白羊村的美容院 贾雨薇   84
两朵白云 贾雨薇   87
小胖小 马歆乐   90
子儿,吐吐 李欣欣   92
獾的礼物 李亚男   97
逃家小兔 王冬斌 101
爱心树 许 莹 104
我爸爸 王珊珊 109
 
第二部分 研究探索篇
 
读本分析探索 
读本分析浅谈 赵丛笑 114
读本分析维度把握之四度 刘 莉 115
蜡笔小黑 耿雨晴 116
大脚丫跳芭蕾 许 莹 117
我爸爸 李 嬛 118
子儿,吐吐 李欣欣 119
两朵白云 赵漫漫 120
獾的礼物 李亚男 121
城里最漂亮的巨人 刘丽昆 123
要是你给老鼠吃饼干 朱锦红 125
教学策略研究
早期阅读教学策略的研究与实践 赵丛笑 126
PPT教学策略的应用 李亚男 127
游戏性教学策略的应用 王莉丽 129
配乐讲述策略的应用 许 莹 131
发现画面细节教学策略的应用 赵漫漫 133
分段式阅读教学策略的应用 刘丽昆 135
提问教学策略的应用 朱锦红 137
以情境教学为依托,阅读活动中有效教学策略的使用 李 嬛 139
“情境教具”在《月亮,生日快乐》活动中的运用 耿海燕 140
“重点画面的提取”在《蜡笔小黑》阅读教学中的运用 耿雨晴 142
“音乐烘托”在《子儿,吐吐》阅读活动中的巧妙运用 李欣欣 144
“情境再现”教学策略在《我爸爸》阅读活动中的运用 王珊珊 146
“利用表格梳理画面信息”在《逃家小兔》阅读活动中的运用 王冬斌 148
材料支持尝试 
巧用彩色纸条开展自主阅读 丁 然 150
我和故事围裙一起讲故事 曹东霞 152
形象教具让阅读“活动”起来 焦 娇 154
小图示大作用 丁 然 155
小书签作用大 焦 娇 157
小玩具大兴趣 李 嬛 159
图书标记上的新尝试 刘丽昆 162
儿歌骰子 王一伊 164
我的绘本护照  留下童年的回忆 赵漫漫 166
园本教研感悟 
基于问题的学习,基于需求的教研 郭文英 168
以幼儿发展为本,促教师专业成长 马歆乐 169
以教促研,以研带教,助教师专业成长 马歆乐 171
践行《指南》精神,探索有效的早期阅读集体教学策略 马歆乐 173
游戏让小班孩子爱上阅读 潘 星 175
整合多领域活动开展早期阅读教学 曹东霞 176
关注幼儿生活经验开展早期阅读活动 丁 然 178
在体验中阅读 焦 娇 179
三个“一”支持大班幼儿自主阅读 曹东霞 180
在阅读中感受快乐 马歆乐 182
创设适宜的阅读环境提高小班幼儿的阅读兴趣 李亚男 185
中班幼儿朗读能力的培养策略研究 许 莹 188
关键信息助幼儿梳理故事线索 焦 娇 190
记录表促进大班幼儿自主阅读能力的提升 刘炜洁 191
边做边玩边阅读,促进小班幼儿理解绘本的教学策略 王一伊 193
提取重点画面帮助幼儿理解故事核心 李丹琪 195
阅读,从封面、扉页和封底开始 贾雨薇 196
巧用表格梳理助幼儿理解图画书 李丹琪 198
观察表情动作,感受人物心理,理解故事核心 李文霞 199
在对比观察中促进中班幼儿理解读本内容 王一伊 200
通过肢体感受激发幼儿的阅读兴趣 李 莉 201
 


(责任编辑:研究院)